Marlene's corner

Ca vous aura peut-être échappé, tant le sujet est finalement assez ignoré en France*, mais c'est la semaine de l'Open Access. Marlene's corner s'y associe, et vous propose, pour commencer, cette petite sélection de documents consacrés à l'OA :

- Open Access Resources, Services, and More par Andrew Waller

- Open Access Dissemination Challenges: A Case Study par Young Philip

- Open Access (OA) immersion: librarians report from the field par A. Waller et Leah Vanderjagt

- Open access e-books par Jennifer Dekker

- Open Access. Chapter 6 of Scholarly Communication for Librarians par Heather Morrison

- Libre Accès à la recherche scientifique (Open Access) et dépôts institutionnels : contexte et enjeux par Kumiko Vezina

- Le coût du libre accès dans le cas du modèle hybride par Caroline Collette

- Une plus grande portée pour vos recherches par l'association CARL

- L' « Open Access », pour une réelle liberté de la communication scientifique : état des lieux et problématiques par Christian Gérini

- It’s a Repository, it’s a Depository, it’s an Archive...: Open Access, Digital Collections and Value par Jean-Claude Guédon

* à l'exception notable de l'IFREMER, qui est le seul organisme participant à l'OA week en France recensé sur le wiki de l'opération, bravo l'Ifremer !

Bref, de l'Open Access au menu tous les jours cette semaine !

Ca y est, il est arrivé dans ma boîte, le bouquin de Walt Crawford sur les biblioblogs. The corporate librarian nous livre ses premières impressions, que je partage après un premier survol du livre : le travail d'analyse s'appuie sur tout un tas de données chiffrées, la méthodologie employée est bien décrite ; les taux et ratios sont toujours contextualisés. Plus de détails quand j'aurai eu l'occasion de m'y plonger réellement, promis.

IdBilingue Blog est le blog (bilingue, donc) de la filière "information documentaire" de la Haute Ecole de Gestion de Genève. On y trouve en ce moment les résultats détaillés d'une enquête très intéressante sur l'utilisation des OPACs ; extraits de la conclusion :
" [...] nous devons avouer que la qualité des données des bibliothèques est leur atout vis à vis des autres sources de données. Le problème actuellement ne provient pas de ces dernières, mais bien du manque d'exploitation de leur potentiel par les moteurs de recherche, et du manque de visibilité que les interfaces leur donnent."
"Pour terminer ce rapport, nous voudrions aborder le fait que l'organisation des OPACs ne doit plus être réalisée en dépendance stricte aux fabricants de SIGB. Si la gestion interne des données reste l'apanage de ces fabricants pour les grandes bibliothèques, il faut bien remarquer que l'accès aux données et la constitution des OPACs peuvent être réalisées de manière complètement indépendante. Les 3 catalogues étudiés ont pratiquement repris les fonctionnalités de recherches proposées par le fabricant de leur système de gestion. Or nous observons aujourd'hui que le développement web devient de plus en plus facile et que les bibliothécaires peuvent élaborer leur OPAC idéal sans l'aide des fabricants." Et de citer Scriblio (l'OPAC basé sur WordPress) comme alternative aux systèmes propriétaires.
[photo : dave & bry]

Architectures for Collaboration: Roles and Expectations for Digital Libraries est un article du numéro de mars / avril 2008 d'Educause Review dans lequel Peter Brantley liste ce qu'il pense que les bibliothèques (numériques) doivent faire sous la forme de mantras (en italique c'est moi) :
- Les bibliothèques doivent être accessibles partout - là où vont les utilisateurs
- Les bibliothèques doivent être conçues pour s'améliorer avec l'usage que les gens en font - pour s'enrichir de l'usage qui en est fait
- Les bibliothèques doivent être portables - téléphones, assistants personnels, écrans de multiples tailles : les données doivent pouvoir être consultées quel que soit le support de lecture
- Les bibliothèques doivent pouvoir tenir compte du lieu où sont leurs utilisateurs - elles doivent pouvoir diffuser de l'information locale quand elles en disposent
- Les bibliothèques doivent aider à raconter des histoires - en assistant la diffusion de contenus locaux
- Les bibliothèques doivent aider à apprendre - en étant à l'écoute aussi des étudiants, pas seulement des enseignants
- Les bibliothèques doivent être des outils du changement - la publication prend d'autres formes, que les bibliothèques soutenir et anticiper
- Les bibliothèques doivent offrir des pistes d'exploration - et permettre à leurs utilisateurs de manipuler leurs données et leurs outils comme ils le font avec le reste des informations issues du web
- Les bibliothèques doivent aider à maintenir la mémoire - la conservation est un processus continu
- Les bibliothèques doivent porter la parole des autres - et se faire l'écho des problématiques qui touchent à l'édition, la proprité intellectuelle, la diffusion des idées...
- Les bibliothèques doivent étudier l'art de la guerre - pour pouvoir proposer des alternatives aux solutions commerciales et / ou propriétaires
[photo : j/f/photos]

Le dernier numéro de la revue Partnership: the Canadian Journal of Library and Information Practice and Research est disponible. Repéré dans le sommaire, entre autres :
- Becoming Teacher-Librarian 2.0, Anita Mary Brooks Kirkland
- Social Tools: More than Just a Good Time? Jenn Horwath
- Using WordPress for our Library Blogs, Greg Sennema
- Academic Librarian Competency: A Description of Trends in the Peer-Reviewed Journal Literature of 2001-2005, Jennifer Lyn Soutter

J'ai écrit avec Nicolas Morin un article sur la biblioblogosphère. On y tente un genre de portrait de la biblioblogosphère telle qu'on pouvait la lire à la toute fin de 2006 ou au début de 2007. Nous ne faisons qu'évoquer la question de son audience, qui nécessiterait une étude à soi (cf l'enquête de P. Krajewski et D. Bourrion). Par contre nous essayons de traiter de ses thématiques et nous nous attardons longuement sur la question de l'anonymat dans les biblioblogs, qui nous semble un problème important et que nous n'avons pas vu discuté jusqu'ici.
L'article est à consulter sur le site du BBF (il y a aussi du pdf) et bientôt sur E-LIS. Vos commentaires sont les bienvenus en commentaire de ce post.
[crédit photo]
Update du 28/05/07 : ça y est, l'article est accessible sur E-LIS.

Il sort décidément de bien belles choses de l'Université du Michigan : digitalculturebooks est un projet éditorial mené conjointement par les presses universitaires et la bibliothèque de l'université. Il vise à explorer notamment les nouveaux modes de publication et d'édition en ligne, ainsi que le modèle économique de l'Open Access.
Au sommaire de Best of technology writing 2006, la première réalisation du projet, 25 articles rédigés par des signatures de la presse tech et généraliste internationale, sur tous les sujets +/- techno qui ont rythmé l'année, parmi lesquels :
- Throwing Google at the book
- The book stops here
- The right price for digital music
- The bookless future
A venir, des ouvrages sur les média participatifs, la politique à l'ère numérique, l'impact des TIC, l'avenir de la recherche.
[Crédit photo : 802]

Une nouvelle revue en SIB chez "nos cousins canadiens", comme on dit à la télé : Partnership, the Canadian Journal of Library and Information Practice and Research. Elle a apriori tout pour plaire : elle est en open access, hébergée sur une plateforme OJS, elle contient des articles peer-reviewed. Il y a même dans le numéro inaugural un article en français ! ;-)

Marre d'entendre parler de ces trucs de djeunz et de geeks (Youtube, Facebook, mashups...) auxquels vous ne comprenez rien ?
OK, si vous lisez ce blog, ce n'est vraisemblablement pas votre cas. Mais ça peut servir pour "évangéliser" les collègues 1.0 : l'Educause Learning Initiative propose une série intitulée 7 things you should know about... qui présente de façon synthétique (2 pages) les technologies émergentes du web ainsi que les pratiques qui leur sont liées, le tout toujours dans une optique pédagogique. Les derniers numéros concernent YouTube et Google Earth.
L'ELI propose aussi des Case Studies : Innovations & Implementations, sorte de retours d'expérience (toujours très synthétiques) sur la mise en place d'une technologie ou d'un service innovant dans un contexte éducatif. Le genre de ressource qui manque cruellement ici où il est difficile de savoir (autrement que par hasard ou par son propre réseau) ce qui se fait dans les autres bibliothèques, non ?

A lire ce mois-ci dans le numéro 11 de l'Officiel de la Recherche et du Supérieur, mensuel électronique spécialisé, la première partie d'un dossier consacré à la politique documentaire dans l'enseignement supérieur. A partir des rapports 2005 de la Cour des Comptes et de l'IGB, la revue dresse un état des lieux des BU, évoque l'emploi étudiant en bibliothèque, reprend des indicateurs de l'ASIBU et établit une comparaison avec quelques BU américaines (pour les heures d'ouverture). La deuxième partie, publiée dans le numéro de novembre, s'intéressera à la politique documentaire scientifique.
Attention, l'accès est (évidemment) réservé aux abonnés (en général les présidents et les secrétaires généraux, la majorité des abonnés utilise un abonnement monoposte), mais on peut demander à bénéficier d'un test de 15 jours (cocher la case ad hoc lors de l'enregistrement).