Marlene's corner

Et c'est parti : coup d'envoi aujourd'hui de 5 weeks to a social library, le séminaire gratuit entièrement en ligne pour maîtriser les outils 2.0 et les intégrer dans sa bibliothèque. Cette semaine, le blog est à l'honneur et quelques screencasts sont disponibles :
- Un blog de bibliothèque, pour qui, pourquoi, et surtout comment : From writer's block to library blog par Anne Welsh (le débit vocal est très lent, mais ça aide à comprendre l'accent rocailleux de l'intervenante)
- Using the tools - how millenials use the world wide web, ou comment les "millénials" ("milléniaux" ? "milléniens" ? "millénistes" ?), brefs les djeunz de moins de 20 ans utilisent le web, par Jami Schwarzwalder, une bibliothécaire de 23 ans, spécialiste des jeux vidéos. Ca me paraît important de comprendre ces usages pour qui veut faire de la prospective en bibliothèque, je me demande seulement si tout est transposable ici, j'ai la vague impression que les technologies sont moins maîtrisées par les jeunes en France, si quelqu'un a des données + précises qui confirment ou infirment ce sentiment, je suis preneuse.
A suivre...

"Dès l'été prochain nous proposerons des cours aux étudiants qui auront lieu dans Second Life. Nous avons déjà un groupe pionnier qui travaille dans Second Life.
Nous espérons pouvoir organiser une session sur les jeux en bibliothèque à l'automne, ainsi qu'un cours sur Ajax.
Le Pr. Weedman a débattu des tags et des folksonomies dans le cours Libr247 [...]
Nous allons continuer à développer un enseignement sur la gestion des contenus numériques..."
C'est ce qu'on trouve dans un des posts de SLIS21 le blog tout récent de l'Ecole de SIB de l'Université de San Jose, qui compte utiliser le blog pour faire évoluer son programme de formation dans le cadre d'une réflexion sur les compétences du bibliothécaire du 21ème siècle. L'un des premiers posts propose de lister les points positifs des enseignements précédents : dans les commentaires sont cités l'utilisation des podcasts, la référence virtuelle.

Web 2.0, bibliothèque 2.0, on commence a voir des sessions sur le sujet apparaître dans les agendas des formations professionnelles en France. Je trouve dommage de se limiter à une ou 2 sessions généralistes sur le thème cependant, qui sont plus souvent organisées comme des journées professionnelles que comme des fomations "pratiques" ; regardons par exemple ce que propose l'école de sciences de l'info et des bibliothèques de Boston dans son programme de formation continue en ligne :
- Blogging Camp: Easy Content Management Through Web Logs
- Visual Design for the Web: Theory & Best Practices
- We Live Online: Exploring Virtual Communities
- Creating Online Tutorials: A Designer’s Challenge
- Wikis in Libraries: Building Interactive Collections and Knowledge Repositories
- Open Source Solutions for Librarians
- Il y a même un Podcast Camp !
Et tout ça ce n'est qu'une partie de l'offre de formation en ligne !
Ce qui me donne aussi l'occasion de rappeler l'initiative Five weeks to a social library : un séminaire entièrement en ligne, gratuit, où pendant 5 semaines, les participants pourront suivre des interventions multiples sur les logiciels sociaux, RSS, etc et comment les mettre en place en bibliothèque. Ca commence le 12/02/07, le programme est en ligne.
Il me semble qu'il y a là un vrai hiatus avec l'offre francophone : les formations "en distanciel", comme on dit dans le jargon marketo-formation, il n'y en a pas, ou très peu (2 à l'ADBS, mais plutôt en formation initiale), personne n'a vraiment investi ce créneau pourtant intéressant pour les personnels (environnement de travail perso, apprentissage à son rythme) comme pour les employeurs (pas de frais de déplacement, ni de délai dû au transport). Pourquoi les associations ou les structures de formation bibliothéconomiques francophones ne s'y mettent-elles pas ?
Cela dit, même en présentiel, je serai ravie d'assister à une formation "Explorer les communautés virtuelles" ou "Podcast pour les nuls" à l'Enssib dans le cadre de la formation continue...

A signaler, ces screencasts, pardon, tutoriels sur écran (?) pour utiliser les nouvelles fonctionnalités de Google :
- pour utiliser Google Book Search
- pour utiliser Google Reader
- pour chercher dans Google blog search

Bon, la semaine consacrée aux bibliothèques sur HigheredBlogCon est terminée, et ça tombe bien, c'est les vacances de Pâques en France : une bonne occasion pour rattraper les épisodes que vous auriez manqué ;-)) Pour vous faciliter les choses, je vous liste les interventions, ya plus qu'à cliquer :

Blogging in Libraries
- Blogging 101 / Susan Herzog
- Subject Librarian 2.0? - ‘The Song Remains the Same,’ It’s Just a Cover Song Using New Instruments / Kristin Johnson
- Blog Applications At a Small Academic Library / Natalie Forshaw, Karen Jensen, Ilana Kingsley

Podcasting in Libraries
- Podcasting 101: the Basics for Librarians / John Iliff
- Learning to Speak: Creating a Library Podcast With a Unique Voice / Chris Kretz

Leveraging Web 2.0 Technologies
- Blogs, Wikis, and IM: Communication Tools for Subject Specialists / Chad Boeninger
- An Online Research Toolkit - Exploring Web 2.0 for Library Research / Rebecca Hedreen
- Using RSS to Increase User Awareness of E-resources in Academic Libraries / Jay Bhatt

Issues in Libraries
- Open Access for Teachers / Dorothea Salo
- Upon the Shoulders of Giants – Building Library 2.0 Together, From the Platform Up / Paul Miller
- Web 2.0 and the Small College Library: How to take over the World / David Eubanks

Making Information Work Harder
- Building a “Wall of Books” From a Library Online Catalog / Edward Vielmetti
- Go Where the Patrons Are: Outreach In the Age of Library 2.0 / Jason Griffey
- Google Maps and You: Five Steps To Including a Google Map On Your Website / Chris Deweese
- Patrons in the Drivers Seat: Giving Advanced Tool-sets to Library Patrons / John Blyberg

Et si votre anglais est quelque peu défaillant, passez donc faire quelques révisions au préalable sur les podcasts d'English as a second language...

Au Royaume-Uni, l'ensemble des organismes en rapport avec la formation à l'information viennent de lancer leur site : The information literacy website.
Au menu : des fiches pratiques, des études de cas, des tutoriels, un journal (à paraître)...
Un genre de FORMIST à l'anglaise, somme toute.